Educación ofrece soluciones al alumnado del Bachillerato de Artes tras la negativa del Ministerio a una solución transitoria

La delegada territorial ha
convocado a las familias para informar de
las medidas puestas ya en marcha por la Consejería, que palian la
situación generada por la publicación del Real Decreto de
Evaluación por parte del Gobierno central en mitad del curso

La delegada territorial de Ed
ucación y Deporte en Córdoba, Inmaculada Troncoso, ha
convocado a una reunión a las familias de los 52 alumnos de la provincia de Córdoba
afectados por la modificación de las condiciones para la simultaneidad de las
enseñanzas de Música y Danza con el Bach illerato, a raíz de la publicación por parte
del Ministerio de Educación y FP del Real Decreto 984, de 16 de noviembre, que regula
la evaluación y promoción, entre otras, de estas enseñanzas. La reunión viene dada
después de que el Ministerio haya comunica do a la Consejería que no aplicará, como
solicitó el Gobierno andaluz, una extensión de la moratoria establecida para los alumnos
de Segundo a los de Primero de bachillerato, ni tampoco podrá llevar a cabo una
modificación en el Real Decreto, como propuso la Consejería, para mantener para este
alumnado las mismas condiciones del inicio de curso para esa simultaneidad.
Cabe recordar, además, que Andalucía, como otras muchas Comunidades Autónomas,
solicitó ya en septiembre pasado al Ministerio de Educación y FP que retrasara la
publicación de este Real Decreto de evaluación con el objeto de acompasarlo con el
Real Decreto de currículum, que debe entrar en vigor en el curso 22 23, precisamente
para evitar los problemas que los cambios normativos con el curso ya en marcha iban a
generar para los alumnos matriculados en este curso 21 22.
La delegada ha recordado que, teniendo en cuenta la obligación inexcusable de cumplir
con la ley, tras la negativa del Ministerio a resolver una posible solución transitoria, la
C onsejería de Educación y Ciencia propuso las siguientes opciones:
a. Cambiar una de las asignaturas de modalidad (Matemáticas, Latín o Matemáticas
Aplicadas a las ciencias sociales) por la asignatura de Fundamento de Arte I de la
modalidad de Artes en este curso 21/22, adaptando los contenido para su impartición
en un único cuatrimestre. Con el objetivo prioritario de que los alumnos permanezcan
en su entorno, la Consejería ha autorizado poder ofertar la asignatura a todos los centros
que lo han solicitado. En este punto, cabe agradecer la disposición y el esfuerzo de
Nota de prensa Consejería de Educación y Deporte
Delegación Territorial (Córdoba)
JuntaInforma AndaluciaJunta
AndaluciaJunta JuntaInforma JuntaInforma
todos los centros educativos a la hora de abordar esta situación, y a la inspección
todos los centros educativos a la hora de abordar esta situación, y a la inspección educativa por su asesoramiento. En todo caso, la Consejería ha llevado a cabo la educativa por su asesoramiento. En todo caso, la Consejería ha llevado a cabo la planificación correspondientplanificación correspondiente para poder atender a todo el alumnado que lo necesite, e para poder atender a todo el alumnado que lo necesite, con la posibilidad también de cursar la asignatura a distancia a través del Instituto con la posibilidad también de cursar la asignatura a distancia a través del Instituto Provincial de Educación Permanente de Almería.Provincial de Educación Permanente de Almería.
b. Mantener la modalidad elegida, ampliando matrícula a todas las
b. Mantener la modalidad elegida, ampliando matrícula a todas las materias que le son materias que le son propias.propias.
“Pero más allá de estas opciones”, ha comunicado la delegada, “la Consejería ofrece la
“Pero más allá de estas opciones”, ha comunicado la delegada, “la Consejería ofrece la posibilidad de aplicar de manera flexible y no restrictiva la normativa en vigor sobre la posibilidad de aplicar de manera flexible y no restrictiva la normativa en vigor sobre la forma de obtener el título del alumnado que simultforma de obtener el título del alumnado que simultanea las Enseñanzas Profesionales anea las Enseñanzas Profesionales de Música y Danza, siempre en beneficio del alumnado, entendiendo como requisitos de Música y Danza, siempre en beneficio del alumnado, entendiendo como requisitos mínimos para la titulación haber cursado la materia troncal de modalidad de arte elegida, mínimos para la titulación haber cursado la materia troncal de modalidad de arte elegida, y, además, completar su formación, si así lo deseay, además, completar su formación, si así lo desean, con una materia del bloque de n, con una materia del bloque de asignaturas troncales no cursada, es decir, ‘Matemáticas I’, o ‘Matemáticas aplicadas a asignaturas troncales no cursada, es decir, ‘Matemáticas I’, o ‘Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I’, o ‘Latín I’”.las Ciencias Sociales I’, o ‘Latín I’”.
De esta forma, como ha resaltado la delegada, “la Consejería permite al alumnado la
De esta forma, como ha resaltado la delegada, “la Consejería permite al alumnado la posibilidadposibilidad de cursar sus estudios, de forma transitoria para este curso y el siguiente, de cursar sus estudios, de forma transitoria para este curso y el siguiente, como lo estaban haciendo inicialmente, actuando así de forma diligente, a pesar de la como lo estaban haciendo inicialmente, actuando así de forma diligente, a pesar de la negativa y la inacción del Ministerio, que no ha contemplado en ningún momento negativa y la inacción del Ministerio, que no ha contemplado en ningún momento beneficiar albeneficiar al alumnado que realiza un sobreesfuerzo día a día compatibilizando sus alumnado que realiza un sobreesfuerzo día a día compatibilizando sus estudios postobligatorios con los artísticos”.estudios postobligatorios con los artísticos”.